Главная Другой Анализ содержания

Анализ содержания

Обзор

Программное обеспечение

Описание

Сайты

Чтения

Курсы

Обзор

Контент-анализ - это инструмент исследования, используемый для определения наличия определенных слов, тем или концепций в некоторых качественных данных (например, тексте). Используя контент-анализ, исследователи могут количественно оценить и проанализировать наличие, значения и отношения таких определенных слов, тем или концепций. Например, исследователи могут оценить язык, используемый в новостной статье, на предмет предвзятости или пристрастия. Затем исследователи могут сделать выводы о сообщениях в текстах, авторах, аудитории и даже о культуре и времени окружения текста.

Описание

Источниками данных могут быть интервью, открытые вопросы, заметки о полевых исследованиях, беседы или буквально любое проявление коммуникативного языка (например, книги, эссе, дискуссии, заголовки газет, выступления, средства массовой информации, исторические документы). Одно исследование может анализировать различные формы текста в своем анализе. Чтобы проанализировать текст с помощью контент-анализа, текст должен быть закодирован или разбит на управляемые категории кода для анализа (например, коды). После того, как текст закодирован по категориям кодов, коды можно далее разделить на категории кодов, чтобы еще больше обобщить данные.

Ниже представлены три различных определения контент-анализа.

  • Определение 1. Любой метод вывода путем систематического и объективного определения особых характеристик сообщений. (из Холсти, 1968)

  • Определение 2: интерпретативный и натуралистический подход. Он носит и наблюдательный, и повествовательный характер и меньше полагается на экспериментальные элементы, обычно связанные с научными исследованиями (надежность, валидность и обобщаемость) (из этнографии, наблюдательных исследований и нарративного исследования, 1994-2012).

  • Определение 3: метод исследования для объективного, систематического и количественного описания явного содержания коммуникации. (из Берельсона, 1952 г.)

Использование контент-анализа

  • Определите намерения, направленность или коммуникативные тенденции отдельного человека, группы или учреждения.

  • Опишите поведенческие и поведенческие реакции на общение.

  • Определить психологическое или эмоциональное состояние людей или групп

  • Выявление международных различий в информационном содержании

  • Выявить закономерности в информационном наполнении

  • Предварительно протестируйте и улучшите вмешательство или опрос перед запуском

  • Анализируйте интервью в фокус-группах и открытые вопросы, чтобы дополнить количественные данные

    Скачать Pixel Gun 3D Hack без опроса apk

Типы контент-анализа

Существует два основных типа контент-анализа: концептуальный анализ и реляционный анализ. Концептуальный анализ определяет наличие и частоту понятий в тексте. Реляционный анализ развивает концептуальный анализ, исследуя отношения между концепциями в тексте. Каждый тип анализа может привести к разным результатам, выводам, интерпретациям и значениям.

Концептуальный анализ

Обычно люди думают о концептуальном анализе, когда думают о контент-анализе. В концептуальном анализе для изучения выбирается концепция, и анализ включает количественную оценку и подсчет ее наличия. Основная цель - изучить вхождение выбранных терминов в данные. Условия могут быть явными или подразумеваемыми. Явные термины легко определить. Кодирование неявных терминов более сложное: вам нужно определить уровень импликации и основывать суждения на субъективности (вопрос надежности и достоверности). Следовательно, кодирование неявных терминов включает использование словаря или правил контекстного перевода, либо того и другого.

Чтобы начать анализ концептуального содержания, сначала определите вопрос исследования и выберите образец или образцы для анализа. Затем текст должен быть закодирован в управляемые категории контента. По сути, это процесс выборочного сокращения. Сокращая текст до категорий, исследователь может сосредоточиться на определенных словах или шаблонах, которые задают вопрос исследования, и закодировать их.

Общие шаги для проведения концептуального контент-анализа:

1. Определите уровень анализа: слово, смысл слова, фраза, предложение, темы.

2. Решите, для какого количества концепций кодировать: разработать заранее определенный или интерактивный набор категорий или концепций. Примите решение: A. обеспечить гибкость при добавлении категорий в процессе кодирования, или B. придерживаться заранее определенного набора категорий.

  • Вариант А позволяет вводить и анализировать новый и важный материал, который может иметь важное значение для вопроса исследования.

  • Вариант B позволяет исследователю сосредоточиться и исследовать данные на предмет конкретных концепций.

3. Решите, следует ли кодировать наличие или частоту концепции. Решение меняет процесс кодирования.

  • При кодировании существования концепции исследователь будет считать концепт только один раз, если он хотя бы один раз появлялся в данных и независимо от того, сколько раз он появлялся.

  • Кодируя частоту концепта, исследователь подсчитывает, сколько раз концепт появляется в тексте.

    общежитие колледжа джона джея

4. Решите, как вы будете различать концепции:

  • Следует ли кодировать текст в точности так, как он выглядит, или кодировать одинаково, когда они появляются в разных формах? Например, опасность против опасности. Дело здесь в том, чтобы создать правила кодирования, чтобы эти словесные сегменты прозрачно логически классифицировались. Правила могут сделать все эти сегменты слова попаданием в одну и ту же категорию, или, возможно, правила можно сформулировать так, чтобы исследователь мог различать эти сегменты слова на отдельные коды.

  • Какой уровень допущения? Слова, подразумевающие концепцию, или слова, которые явно определяют концепцию? Например, опасный против человека страшный против того, что этот человек может причинить мне вред. Эти сегменты слов не могут быть выделены в отдельные категории из-за неявного значения слова «опасно».

5. Разработайте правила кодирования ваших текстов. После принятия решений на этапах 1–4 исследователь может приступить к разработке правил перевода текста в коды. Это позволит упорядочить и согласовать процесс кодирования. Исследователь может кодировать именно то, что он / она хочет кодировать. Валидность процесса кодирования обеспечивается, когда исследователь согласован и последовательнен в своих кодах, что означает, что он следует своим правилам перевода. В контент-анализе соблюдение правил перевода равносильно действительности.

6. Решите, что делать с нерелевантной информацией: следует ли ее игнорировать (например, общеупотребительные английские слова, такие как и и) или использовать для пересмотра схемы кодирования в том случае, если это повлияет на результат кодирования?

7. Закодируйте текст: это можно сделать вручную или с помощью программного обеспечения. Используя программное обеспечение, исследователи могут вводить категории и автоматически, быстро и эффективно выполнять кодирование с помощью программного обеспечения. Когда кодирование выполняется вручную, исследователь может гораздо легче распознать ошибки (например, опечатки, орфографические ошибки). При использовании компьютерного кодирования текст может быть очищен от ошибок, чтобы включить все доступные данные. Это решение ручного или компьютерного кодирования наиболее актуально для неявной информации, где подготовка категорий важна для точного кодирования.

8. Проанализируйте свои результаты: сделайте выводы и обобщения, где это возможно. Определите, что делать с нерелевантным, нежелательным или неиспользуемым текстом: пересмотрите, проигнорируйте или пересмотрите схему кодирования. Тщательно интерпретируйте результаты, поскольку концептуальный контент-анализ может только количественно оценить информацию. Как правило, можно выделить общие тенденции и закономерности.

Реляционный анализ

Реляционный анализ начинается как концептуальный анализ, когда для изучения выбирается концепция. Однако анализ включает в себя изучение отношений между концепциями. Отдельные концепции рассматриваются как не имеющие внутреннего значения, а значение скорее является продуктом отношений между концепциями.

Чтобы начать анализ реляционного контента, сначала определите вопрос исследования и выберите образец или образцы для анализа. Вопрос исследования должен быть сфокусированным, чтобы типы понятий не были открыты для интерпретации и могли быть резюмированы. Далее выделите текст для анализа. Тщательно выбирайте текст для анализа, уравновешивая наличие достаточной информации для тщательного анализа, чтобы результаты не ограничивались наличием слишком обширной информации, так что процесс кодирования становится слишком трудным и тяжелым для получения значимых и стоящих результатов.

Есть три подкатегории реляционного анализа, из которых вы можете выбрать, прежде чем переходить к общим этапам.

  1. Извлечение аффекта: эмоциональная оценка концепций, явных в тексте. Проблема этого метода в том, что эмоции могут различаться в зависимости от времени, населения и пространства. Однако он может быть эффективным для фиксации эмоционального и психологического состояния говорящего или автора текста.

  2. Анализ близости: оценка совпадения явных понятий в тексте. Текст определяется как строка слов, называемая окном, которая просматривается на предмет совпадения понятий. Результатом является создание матрицы понятий или группы взаимосвязанных сопутствующих понятий, которые предполагают общий смысл.

  3. Когнитивное картирование: метод визуализации для извлечения аффекта или анализа близости. Когнитивное отображение пытается создать модель общего значения текста, такую ​​как графическая карта, которая представляет отношения между концепциями.

Общие шаги для проведения анализа реляционного контента:

1. Определите тип анализа. После того, как образец был выбран, исследователь должен определить, какие типы отношений следует исследовать и уровень анализа: слово, смысл слова, фраза, предложение, темы.
2. Сократите текст до категорий и кодируйте слова или шаблоны. Исследователь может кодировать наличие значений или слов.
3. Изучите взаимосвязь между концепциями: после того, как слова закодированы, текст можно проанализировать на предмет следующего:

Срок действия подписки i-20 истек
  • Сила взаимосвязи: степень взаимосвязи двух или более понятий.

  • Признак отношения: связаны ли понятия друг с другом положительно или отрицательно?

  • Направление отношений: типы отношений, которые демонстрируют категории. Например, X подразумевает, что Y или X встречается перед Y, или если X, то Y, или если X является основным мотиватором Y.

4. Кодируйте отношения: разница между концептуальным и реляционным анализом заключается в том, что закодированы утверждения или отношения между концепциями.
5. Выполните статистический анализ: исследуйте различия или ищите взаимосвязи между идентифицированными переменными во время кодирования.
6. Составьте карту представлений: таких как карта решений и ментальные модели.

Надежность и достоверность

Надежность : Из-за человеческой природы исследователей ошибки кодирования невозможно устранить, а только минимизировать. Как правило, 80% - это приемлемый запас надежности. Три критерия составляют надежность контент-анализа:

  1. Стабильность: тенденция кодировщиков последовательно перекодировать одни и те же данные одним и тем же способом в течение определенного периода времени.

  2. Воспроизводимость: тенденция группы кодировщиков одинаково классифицировать членство в категориях.

  3. Точность: степень, в которой классификация текста статистически соответствует стандарту или норме.

Срок действия : Три критерия составляют достоверность контент-анализа:

  1. Близость категорий: этого можно достичь, используя несколько классификаторов, чтобы прийти к согласованному определению каждой конкретной категории. Используя несколько классификаторов, категория понятий, которая может быть явной переменной, может быть расширена за счет включения синонимов или неявных переменных.

  2. Выводы: какой уровень импликации допустим? Правильно ли следуют выводы из данных? Можно ли объяснить результаты другими явлениями? Это становится особенно проблематичным при использовании компьютерного программного обеспечения для анализа и различения синонимов. Например, слово «шахта» по-разному обозначает личное местоимение, взрывное устройство и глубокую яму в земле, из которой добывается руда. Программное обеспечение может получить точный подсчет появления и частоты появления этого слова, но не сможет дать точный отчет о значении, присущем каждому конкретному использованию. Эта проблема может свести на нет результаты и сделать любой вывод недействительным.

  3. Обобщаемость результатов для теории: зависит от четких определений категорий понятий, от того, как они определяются и насколько они надежны при измерении идеи, которую нужно измерить. Обобщаемость параллельна надежности, поскольку во многом она зависит от трех критериев надежности.

Преимущества контент-анализа

  • Непосредственно изучает общение с помощью текста

  • Позволяет проводить как качественный, так и количественный анализ

  • Предоставляет ценные исторические и культурные знания с течением времени

  • Допускает близость к данным

  • Кодированная форма текста поддается статистическому анализу.

  • Ненавязчивые средства анализа взаимодействий

  • Обеспечивает понимание сложных моделей человеческого мышления и использования языка

  • Когда все сделано хорошо, считается относительно точным методом исследования.

    Иисус, радость человеческих желаний
  • Контент-анализ - это понятный и недорогой метод исследования.

  • Более мощный инструмент в сочетании с другими методами исследования, такими как интервью, наблюдение и использование архивных записей. Это очень полезно для анализа исторического материала, особенно для документирования тенденций с течением времени.

Недостатки контент-анализа

  • Может занять очень много времени

  • Подвержены увеличению количества ошибок, особенно когда реляционный анализ используется для достижения более высокого уровня интерпретации

  • Часто лишен теоретической базы или слишком либерально пытается сделать значимые выводы об отношениях и влиянии, подразумеваемых в исследовании.

  • По своей сути редуктивен, особенно при работе со сложными текстами.

  • Слишком часто просто состоит из подсчета слов

  • Часто игнорирует контекст, в котором был создан текст, а также положение вещей после того, как текст был создан.

  • Может быть сложно автоматизировать или компьютеризировать

Чтения

Учебники и главы

  • Берельсон, Бернард. Контент-анализ в коммуникационных исследованиях, Нью-Йорк: Free Press, 1952.

  • Буша, Чарльз Х. и Стивен П. Хартер. Методы исследования в библиотечном деле: методы и интерпретация. Нью-Йорк: Academic Press, 1980.

  • де Сола Пул, Итиэль. Тенденции в контент-анализе. Урбана: Университет штата Иллинойс, 1959.

  • Криппендорф, Клаус. Контент-анализ: введение в его методологию. Беверли-Хиллз: Sage Publications, 1980.

  • Филдинг, Н.Г. и Ли, РМ. Использование компьютеров в качественных исследованиях. SAGE Publications, 1991. (См. Главу Зайделя Дж. «Метод и безумие в применении компьютерных технологий к качественному анализу данных».)

Методические статьи

  • Hsieh HF и Shannon SE. (2005). Три подхода к качественному контент-анализу. Качественные исследования в области здравоохранения. 15 (9): 1277-1288.

    Каковы правила абортов в Мексике?
  • Эло С., Каарианинен М., Кансте О, Полкки Р., Утриайнен К. и Кингас Х. (2014). Качественный анализ контента: акцент на надежности. Sage Open. 4: 1-10.

Статьи о приложениях

  • Абромс Л.С., Падманабхан Н., Тавитхай Л. и Филлипс Т. (2011). Приложения для iPhone для отказа от курения: анализ содержания. Американский журнал профилактической медицины. 40 (3): 279-285.

  • Ульстром С. Сакс М.А., Ханссон Дж., Овретвейт Дж. И Броммелс М. (2014). Suffering in Silence: качественное исследование вторых жертв неблагоприятных событий. Британский медицинский журнал, выпуск качества и безопасности. 23: 325-331.

  • Оуэн П. (2012). Образы шизофрении в развлекательных медиа: контент-анализ современных фильмов. Психиатрические службы. 63: 655-659.

Программное обеспечение

Выбор того, проводить ли контент-анализ вручную или с помощью компьютерного программного обеспечения, может быть трудным. Обратитесь к «Методам и безумию в применении компьютерных технологий к качественному анализу данных», перечисленным выше в Учебниках и главах, где обсуждается этот вопрос.

Сайты

  • Ролли Констебль, Марла Коуэлл, Сарита Зорнек Кроуфорд, Дэвид Голден, Джейк Хартвигсен, Кэтрин Морган, Энн Маджетт, Крис Пэрриш, Лаура Томас, Эрика Иоланда Томпсон, Рози Тернер и Майк Палмквист. (1994-2012). Этнография, наблюдательные исследования и повествовательные запросы. Написание @ CSU. Государственный университет Колорадо. Доступны на: http://writing.colostate.edu/guides/guide.cfm?guideid=63 . Майкл Палмквист представляет собой введение в анализ контента. Это основной ресурс по анализу контента в Интернете. Он исчерпывающий, но лаконичный. Он включает примеры и аннотированную библиографию. Информация, содержащаяся в приведенном выше описании, в значительной степени основана на превосходном ресурсе Майкла Палмквиста по контент-анализу и обобщает его, но была оптимизирована для докторантов и младших исследователей в области эпидемиологии.

  • http://psychology.ucdavis.edu/faculty_sites/sommerb/sommerdemo/

  • http://depts.washington.edu/uwmcnair/chapter11.content.analysis.pdf

Курсы

В Школе общественного здравоохранения им. Почтальона Колумбийского университета

Интересные статьи

Выбор редакции

Колумбийский путеводитель по делу о бумагах Пентагона
Колумбийский путеводитель по делу о бумагах Пентагона
Макс Франкель '52CC,' 53GSAS вспоминает, как впервые увидел документы Пентагона. Это был март 1971 года, и Франкель был главой вашингтонского бюро New York Times. Репортер Нил Шихан принес ему несколько страниц секретного правительственного отчета, который ему предложил анонимный источник. Материал был о войне во Вьетнаме, а страницы, как заметил Франкель, были проштампованы совершенно секретно.
Кандидат наук. в коммуникациях
Кандидат наук. в коммуникациях
Степень доктора философии в области коммуникаций предлагает междисциплинарный подход к изучению отношений между людьми и средствами массовой информации в их культурном, социальном, политическом, историческом, экономическом и технологическом контекстах. Узнайте о приеме, специализациях, преподавателях и студентах.
Принеси мне голову Белы Бартока
Принеси мне голову Белы Бартока
Лен Смолл
Повышение доступности более безопасного, простого и доступного антиретровирусного лечения для людей, живущих с ВИЧ
Повышение доступности более безопасного, простого и доступного антиретровирусного лечения для людей, живущих с ВИЧ
Оптимизация антиретровирусного лечения (АРТ) гарантирует, что люди, живущие с ВИЧ, получат самую лучшую доступную АРТ наиболее эффективным и рентабельным способом.
Наука о прививке от гриппа
Наука о прививке от гриппа
Прибывшие с осенним холодом в воздухе, прививки от гриппа раздаются в клиниках и аптеках по всей стране. Несмотря на несовершенство вакцины, вакцинация - самый надежный способ избежать потенциально смертельной инфекции. Хотя многие считают это сезонным неудобством, грипп убивает в среднем около 19000 американцев в год. Следуя новаторской работе Хилари Копровски,
Программа бакалавриата по экономике
Программа бакалавриата по экономике
Выходя за рамки университета: написание редакционной статьи
Выходя за рамки университета: написание редакционной статьи